第2014章 授课（2/2）

孩子露出狐疑的神色。

    一个个都用崇拜的目光宁采晨，因为父母给予他们看了宁采晨影响，所以看到宁采晨马上认出来了。

    一个个没有随意发言，都举手，是同一动作举手，因为父母教导什么不懂问导师，首先要举手，导师点名之后才可以发言，这是尊师重道，绝对不可以违反。

    “不要问什么原因，你们听课之后就知道了。”宁采晨含笑地说。

    孩子们好奇心最重的，此刻都肃静看着宁采晨，等待宁采晨讲课。

    “声音是沟通的桥梁，动作表达的本源。现在我就用琴声为你铸造道基。”宁采晨含笑地说。

    宁采晨把古琴拿出来，盘坐下来。

    没有试音，因为已经熟悉古琴，所以试音是多余的。

    叮叮！

    全部导师和学生都盘坐下来，因为琴声给他们一种死寂的感觉。

    孩子们也盘坐下来，一刹那心神被琴声吸引住。字<更￥新/速￥度最&駃=0

    一个个听到悠扬的琴声，好像进入了一个死寂世界之中。

    这个世界什么都没有，所有的记忆消失了，何去何从都不知道，忘记了自己，忘记了一切。

    一个个进入了无欲无求的状态，宛如已经死去了，什么思想都没有了。

    死寂的空间出现动了，就是动了。

    孩子们马上得到启发，动力！

    空间动了，是一种力量引动。

    要这个充满着生气首先要动起来，要凝聚动力。